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會計系呂秀娥名師工作室開啟教學研究新態

信息來源:會計系 瀏覽: 發布日期:2020-04-14

  本站訊 近日,因新冠肺炎疫情的影響,面對“宅家”狀態,如何“停課不停學,停學不停教”成為老師們的新課題。呂秀娥名師工作室以教研活動為抓手,先后開展系列線上教研會,帶領教師研判形勢、診斷學情,為3000多名學生量身打造了“線上教學”方案,并通過督導聽課等措施保證教學效果。

  研師德,正師風。新冠疫情的影響,教師們的教學場地由教室轉戰網絡,行走在“變主播”的路上。但是,線上教學分割了教學陣地,監管難度增大,更多依靠教師的自覺性。這就要求教師必須堅守教育初心,極盡師者之責。為此,呂秀娥名師工作室以師德建設為首要任務,多次召開研討會,組織學習重要文件精神,觀看一線抗疫視頻,要求教師以“抗疫”英模為榜樣,提高政治站位,增強責任感與使命感,為疫情大考交上滿意答卷。

  研學習,強本領。面對線上教學新天地,傳統教學手段大多“失靈”,只有強學習、增本領才能保證教學效果,實現育人目標。在教學名師帶領下,工作室推出“組合拳”,提前謀劃、精心部署、全力服務,先后篩選、測試了新道云、掌上高校、職教云、QQ課堂、釘釘、藍墨云班課等十幾個平臺,并對接廠商建立工作研討群,組織聆聽專業研討會,學習專業知識,建設云端課程,創新教學方法,為線上教學的教師提前充好電。

  研思政,育好人。與傳統教學相比,線上教學缺乏集體學習的環境氛圍,更多依賴于學生的自覺性和自控力,因此學生管理成為最大的難點。結合課前學情調研,工作室認為“導”是關鍵,課堂思政是抓手,并制訂了課堂”三原則“:一是弘揚正能量,鼓勵教師分享身邊抗疫小故事,引導學生學習抗疫精神,堅定眾志成城的信念,與祖國同心同向;二是關注學生學習狀態,要求教師課上充分互動交流,課下耐心輔導答疑,幫助學生解決學習上的困難,激發學習興趣和信心;三是重視學生心理健康,尤其要向”特殊群體“傳遞關愛, 啟發、引導他們客觀理智對待當前的困境,熱愛生命生活,學會保護自己。

  研管理,保效果。好課堂離不開有效管理,線上教學亦是如此。為了保證教學效果,工作室研究實施了“過程化”管理模式:課前抓備課,要求教師備教材、備學情、備教法,精心設計教案,提前上交備查;課中抓教學,邀請督導員進課堂聽課,了解教學方法,掌握教學效果,定期反饋整改;課后抓輔導,要求堂堂有作業,批改及時留痕,耐心輔導答疑。通過學校教學測評,工作室多名教師教學效果名列前茅,成為學生心中的”四有好老師“。

  新冠肺炎疫情對教育工作提出了新挑戰,同時也帶來了新機遇,“線上教學”大勢所趨,亦大有作為。呂秀娥名師工作室將緊跟時代腳步,用實際行動詮釋教書育人的使命初心。(通訊員:秦緒霞 撰稿:韓采宏 審核:宋均艷 值班審核:周書囡)

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